"Ce projet illustre le rôle de DACUM en tant qu'outil mondialement reconnu pour la transformation de la main-d'œuvre", a déclaré John Avery, président de l’ACFP-CVA. "
Ce fut un honneur de travailler avec des professionnels aussi dévoués en Jordanie, alors qu'ils se dirigent vers un système de formation plus agile, plus réactif et basé sur des normes. »
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Le premier chantier de métier ‘DACUM International’ :
Le Référentiel de compétences pair-aidante TCA
Un référentiel francophone inédit,
fruit d’un travail collectif
Ce printemps 2025 marque l’aboutissement d’une aventure humaine et professionnelle exceptionnelle : la finalisation du référentiel de compétences des pair-aidantes francophones, spécialisées dans les troubles du comportement alimentaire (PA-TCA).
Le référentiel a été remis au CHU de Nantes (France), qui a soutenu et accompagné cette initiative structurante pour la professionnalisation de la pair-aidance TCA.
Depuis plusieurs mois, un groupe engagé de praticiennes de Belgique, de France, du Québec et de Suisse s’est réuni pour co-construire ce référentiel, avec le soutien de Pierre Morin Formation Inc., et en conformité avec la charte de qualité de l’ACFP-CVA.
Au fil des ateliers en ligne, les échanges riches d’expériences vécues ont permis de formaliser les champs de compétences, les tâches professionnelles, les gestes clés, et les compétences transversales mobilisées par les pair-aidantes, qui jouent un rôle crucial dans les parcours de rétablissement des personnes concernées par les TCA.
Cette dynamique collective a suivi rigoureusement la méthodologie DACUM de l’ACFP-CVA, reconnue pour garantir la qualité des référentiels de compétences. Mieux encore : ce projet constitue le tout premier chantier de ‘DACUM International’, tel que l’avait envisagé Pierre Morin, pour élargir les standards de qualité du DACUM au-delà des frontières et bâtir des référentiels globaux, ancrés dans la diversité des pratiques.
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La sélection de Bruno Chauvel,
formateur francophone DACUM
et membre du CA de l’ACFP-CVA
Organismes de formation : 6 (nouveaux) services à proposer à ses clients ?
Dans un contexte où les entreprises attendent des solutions sur-mesure en matière de gestion des compétences, cet article identifie six services concrets que les organismes de formation peuvent développer pour renforcer leur pertinence. Plusieurs de ces services, comme l’accompagnement des apprentissages in situ, le diagnostic des compétences clés internes, ou la création de communautés d’apprentissage, trouvent une réponse directe dans la méthodologie DACUM, que l’ACFP-CVA déploie actuellement à l’échelle internationale.
En effet, c’est précisément cette logique qui a guidé l’ACFP-CVA en Jordanie, dans le cadre de son partenariat avec l’OIT : à l’issue des ateliers DACUM I, un séminaire de consolidation est planifié pour permettre aux nouveaux utilisateurs d’ancrer la pratique et de constituer une communauté de pratiques DACUM au sein de la Commission jordanienne du développement des compétences techniques et professionnelles TVSDC (en savoir plus ici).
Cette dynamique est également à l’œuvre en Afrique de l’Ouest, où l’ACFP-CVA appuie, depuis 2023, la mise en réseau de facilitateurs DACUM francophones formés au Sénégal, au Togo, au Bénin ou en Côte d’Ivoire dans le but de favoriser l’échange d’expériences et la co-construction d’une culture commune de l’ingénierie des compétences.
Cet article de C-Campus constitue ainsi une excellente porte d’entrée pour toutes les organisations qui souhaitent faire évoluer leur offre vers une logique de partenariat stratégique en gestion des compétences, appuyée par des outils éprouvés comme DACUM.
