Nguyễn Thị Ngọc Giàu – Facilitatrice d’analyses DACUM certifiée

FACILITATRICE CERTIFIÉE D’ANALYSES DACUM DE L’ACFP

Mme Nguyễn Thị Ngọc Giàu est originaire de Vinh Long au Vietnam. Elle est Vice Rectrice au Collège communautaire Vinh Long. Elle détient une maîtrise en Gestion de l’éducation de University of Social Sciences and Humanities, Hô-Chi-Minh-Ville.

Afin de devenir Facilitatrice d’analyses DACUM certifié de l’Association canadienne de la formation professionnelle (AFCP), Ngọc Giàu a complété les étapes suivantes :
– formation de Facilitateur d’analyses DACUM (ou équivalent) ;
– coordination/facilitation de trois analyses DACUM satisfaisant les normes de l’ACFP.

Ngọc Giàu est maintenant enregistrée dans le répertoire international
des Facilitateurs d’analyses DACUM certifiés par l’ACFP

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Après avoir reçu son certificat, Mme Ngọc Giàu nous fait part de son expérience
À titre de formatrice, je reconnais qu’une institution d’enseignement post-secondaire se doit de former des employés en fonction besoins de la société. Toutefois, il s’avère de plus en plus difficile de répondre à la demande et de contrer l’insatisfaction des employeurs à l’effet qu’au terme de leur formation, les employés n’ont pas atteint le niveau de compétence requis pour produire le rendement attendu. Par surcroît, il y a tant de matière à traiter qu’il devient très difficile de décider ce qui devrait être inclus dans un curriculum.

Avant d’être formée à la méthode DACUM, j’ignorais comment m’y prendre pour délimiter le contenu d’une formation. Ne possédant pas de connaissances du métier devant constituer l’objet d’un programme de formation, j’ignorais quelles questions poser, comment procéder à une cueillette d’information et comment coordonner la réalisation d’un tel travail. Je fus soulagée d’apprendre de notre formatrice à la méthode DACUM que, pour coordonner la réaliser d’un recensement des compétences requises pour exercer un métier donné, il n’est pas requis d’être un praticien du métier en question. Il faut plutôt apprendre à devenir un ‘facilitateur’ compétent. Cette formation m’aura permis de découvrir que DACUM est beaucoup plus qu’une simple technique d’analyse d’un métier ou d’une profession. Par-delà l’analyse, DACUM sert à concevoir et développer un curriculum, à guider et à encadrer les apprenants, à suivre la progression de leurs apprentissages en classe et au travail. Au cours de la formation, j’ai eu l’occasion d’observer puis de participer, comme facilitateur, à la réalisation d’une analyse DACUM.

À la suite à cette formation, j’ai pu coordonner trois autres analyses dont deux d’entre elles ont, jusqu’à maintenant, servi à développer deux nouveaux programmes de formation, en l’occurrence pour les départements de Technologie Alimentaire et de Techniques vétérinaires. Chaque curriculum est consacré à l’apprentissage des responsabilités et des tâches propres à chacune de ces fonctions.      

Je constate que mon niveau de confiance et de confort à l’égard du rôle de facilitateur s’accroit au fil des analyses. Le fait d’avoir eu l’occasion de suivre cette formation aura constitué un jalon important dans mon cheminement professionnel et ce, même s’il me reste encore certaines habiletés à consolider avant de devenir une facilitatrice DACUM chevronnée.    

Mme Nguyễn Thị Ngọc Giàu avec les participants de deux sessions d’analyses DACUM

Mme Nguyễn Thị Ngọc Giàu ntngiau@vlcc.edu.vn

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Juin 2020

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