Orientation active, tests de niveau, détection des étudiants les plus fragiles, parcours individualisés, cours de soutien, boîtiers interactifs, cartables numériques… Les universités multiplient les initiatives pour favoriser la réussite de leurs étudiants. Il y a urgence. En licence, l’échec est massif. En première année, un étudiant sur deux échoue et seuls 26,3 % des étudiants inscrits en L1 en 2009 ont obtenu leur diplôme en trois ans. Mais c’est peut-être la pédagogie qui est à revoir. Le temps où l’étudiant écoutait sagement et prenait passivement son cours sous la dictée de ses professeurs est révolu. Les universités doivent s’habituer à avoir dans leurs amphis ces digital natives, nés avec un smartphone dans la main et capables d’interpeller leurs professeurs en plein cours après vérification sur le Web.
http://www.lemonde.fr/economie/article/2014/09/17/du-professeur-savant-au-professeur-pedagogue_4488997_3234.html