France. Réciprocité des points de vue et réflexivité collective en VAE : quel paradigme pour la validation des savoirs expérientiels?
L’objet de la présente étude porte sur les processus réflexifs nécessaires à la formalisation des acquis de l’expérience et à leur validation dans le cadre de la quatrième voie d’accès à la certification en France.
http://formation-profession.org/fr/acts/live/492