La réforme du lycée professionnel engagée en 2018 compte, entre autres, sur la généralisation de la « mise en réseau » des établissements de formation pour transformer ce secteur.
http://www.cereq.fr/publications/Cereq-Bref/Pour-les-lycees-professionnels-l-avenir-se-joue-en-reseau
Elle est la face cachée de la planète éducative, invisible dans les discours officiels, qui lui préfèrent l’apprentissage. La voie professionnelle scolaire instruit pourtant un tiers des lycéens et les trois quarts des jeunes qui s’orientent vers des métiers d’ouvrier ou d’employé. Jadis instrument d’émancipation, cette « école du peuple », promise à une « rénovation », souffre d’une double relégation : scolaire et sociale.
https://www.monde-diplomatique.fr/2018/03/DUMAY/58438
Le Québec compte près de 200 centres de formation professionnelle (CFP) fréquentés par plus de 119 000 élèves. Plus d’une centaine de programmes mènent à un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou à une attestation de spécialisation professionnelle (ASP); répartis dans 21 secteurs de formation. Il est vaste et diversifié le monde de la formation professionnelle au Québec. On peut donc imaginer que les enjeux de santé et de sécurité du travail (SST) le sont aussi.
http://www.irsst.qc.ca/actualites/id/536/formation-professionnelle-apprendre-un-metier-en-sante-et-en-securite?utm_source=All&utm_campaign=2017-09-infoirsst-fr&utm_medium=email
Ce document présente les établissements d’enseignement autorisés à offrir les programmes d’études de formation professionnelle et les programmes d’études de formation technique du ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur (MEES). Y figurent également, des organismes publics relevant d’autres ministères ainsi que les établissements privés reconnus en vertu de la Loi sur l’enseignement privé qui sont autorisés à offrir ces programmes d’études.
https://www.inforoutefpt.org/ministere_docs/adminInfo/Carte_FPT2016-2017.pdf
L’enseignement professionnel contribue à pourvoir notre pays en métiers professionnels dont il a besoin. 30,5 % des bacheliers le sont aujourd’hui via le baccalauréat professionnel (bac pro). L’année scolaire 2015-2016 est celle des 30 ans du baccalauréat professionnel.
-Les lycées professionnels de l’éducation nationale, un atout pour notre pays
-L’enseignement professionnel, vital pour l’économie française et l’avenir professionnel des jeunes
-Les 30 ans du bac pro et les journées nationales portes ouvertes des lycées professionnels, l’occasion de rappeler le rôle de l’enseignement professionnel dans notre pays
-De nouvelles mesures pour développer l’alternance par le biais des lycées professionnels
-Le lycée professionnel Marcel Deprez, centré sur les métiers de l’électricité et de l’électrotechnique
http://cache.media.education.gouv.fr/file/01_-_janvier/72/6/DP-Developper-la-formation-en-alternance-avec-les-lycees-professionnels_531726.pdf
Cet article se propose de comprendre les articulations entre reconnaissance de l’organisation et professionnalisation des acteurs. Il examine les rapports qu’entretient une action de professionnalisation des formateurs à travers un dispositif expérimental et la démarche qualité dans laquelle il s’inscrit. Celle-ci vise la labellisation des organismes de formation à travers la mise en place, au niveau régional, d’une Charte pour la Qualité de la Formation Professionnelle.
https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2013-4-page-23.htm
