Suisse. Favoriser l’accès à la formation professionnelle pour les jeunes avec un trouble du spectre de l’autisme : État des lieux et pistes d’amélioration
Cette étude exploratoire vise à décrire les caractéristiques des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) qui sont en formation et à documenter les formations qui leur sont offertes ainsi que la manière dont elles sont organisées.
https://www.initio.fse.ulaval.ca/fichiers/site_initio/documents/Volume_1_numero_7/Tessari_et_al._INITIO_n_7.pdf