CVA – ACFP

Articles Tags Insertion professionnelle

France. 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions

Ce travail de synthèse et d’analyse sur longue période est l’occasion d’une prise de recul utile au moment où le champ de la relation formation emploi connaît, ou s’apprête à connaître, une série de réformes.
http://www.cereq.fr/index.php/actualites/20-ans-d-insertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanences-et-evolutions

Canada/Québec. Analyse du vécu d’enseignants débutants en formation professionnelle au cours de leur entrée dans le métier

En formation professionnelle au Québec, les enseignants sont recrutés alors qu’ils exercent le métier qu’on leur demande d’enseigner. Les résultats mettent en évidence la nécessité de proposer des ressources pour accompagner rapidement et de façon soutenue les nouveaux enseignants en début d’exercice de leur nouvelle profession. Partant de là, il serait pertinent de prévoir une formation pour les personnes qui accompagnent ces nouveaux enseignants autant dans leur enseignement que dans la création de matériel didactique.
https://archipel.uqam.ca/11652/

France. 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions

Ce travail de synthèse et d’analyse sur longue période est l’occasion d’une prise de recul utile au moment où le champ de la relation formation emploi connaît, ou s’apprête à connaître, une série de réformes.
http://www.cereq.fr/index.php/cereq/actualites/20-ans-d-insertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanences-et-evolutions

France. 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions

Permanences et principaux changements en matière d’accès des jeunes au marché du travail, au terme de deux décennies marquées par l’installation du chômage massif et par un accès toujours plus important à l’enseignement supérieur.
http://www.cereq.fr/publications/Cereq-Essentiels/20-ans-d-insertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanences-et-evolutions

Canada/Québec. Les conseillers et conseillères pédagogiques : ces piliers de l’insertion professionnelle

Les conseillers et conseillères pédagogiques (CP) effectuent un travail de plus en plus complexe, et dont les défis se multiplient, tout en jouant un rôle crucial dans le développement professionnel des enseignants, surtout au moment de l’insertion professionnelle (IP).
http://formation-profession.org/pages/article/25/18/a134

Entreprise : gestion de la diversité et insertion professionnelle des immigrés

Les défis de la diversité culturelle dans le monde du travail : politiques, pratiques et représentations au XXIe siècle.
https://uptv.univ-poitiers.fr/program/les-defis-de-la-diversite-culturelle-dans-le-monde-du-travail-politiques-pratiques-et-representations-au-xxie-siecle/video/44865/entreprise-gestion-de-la-diversite-et-insertion-professionnelle-des-immigres/index.html

 

Canada/Québec. L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle

Au Québec, les enseignants de la formation professionnelle (FP) se questionnent de plus en plus en ce qui concerne l’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers (EBP), une fois leur diplôme obtenu. Cela n’est pas sans surprise car d’une part, l’effectif étudiant est très hétéroclite tant en termes de difficultés scolaires ou sociales vécues que de besoins de soutien pédagogique ou psychosocial. D’autre part, le marché de l’emploi se complexifie et exige la connaissance de savoirs de plus en plus complexes et de compétences plus exigeantes. Or, l’insertion professionnelle est un phénomène complexe. Ce mémoire propose donc de mettre en lumière les facilitateurs, les obstacles et les défis que les EBP peuvent vivre lors de leur insertion.
http://constellation.uqac.ca/4368/

Canada. Insertion professionnelle des titulaires de doctorat : une responsabilité à assumer

Force est de constater que plusieurs des grands constats et enjeux inhérents à l’employabilité des titulaires d’un doctorat ont été soulevés il y plus de 15 ans et que ceux-ci ne demeurent encore aujourd’hui que timidement résolus.
http://www.acfas.ca/publications/decouvrir/2017/09/insertion-professionnelle-titulaires-doctorat-responsabilite-assumer?utm_source=CERIC+Subscriptions&utm_campaign=bc4c16faf1-EMAIL_CAMPAIGN_2017_05_25&utm_medium=email&utm_term=0_1d052da7c8-bc4c16faf1-457759301

France. L’insertion professionnelle des jeunes

Objectif: Poser un diagnostic partagé sur les difficultés rencontrées dans l’accès à un premier emploi durable et de qualité et réfléchir sur les dispositifs paritaires qui peuvent être mobilisés pour répondre à ces diffficultés.
http://www.strategie.gouv.fr/publications/linsertion-professionnelle-jeunes

France et Grande-Bretagne. L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’immigration : enjeux et politiques publiques

L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’immigration revêt des enjeux considérables des deux côtés de la Manche. Dans les deux pays, les enfants d’immigrés subissent de fortes « pénalités » qui se traduisent par des difficultés d’accès ou de progression sur le marché du travail, tout particulièrement en raison de discriminations ethno-raciales et de relégation dans des quartiers urbains défavorisés. L’article examine les problèmes de chômage et d’exclusion des jeunes issus de minorités « visibles » et les réponses qu’y apportent les pouvoirs publics.
http://rfcb.revues.org/689

3 livres gratuits dédiés à la découverte de l’entreprise et favoriser l’insertion des jeunes

Cette collection numérique Educ’entreprise est gratuite, dédiée à la découverte de l’entreprise : ses caractéristiques, son environnement et son fonctionnement.
– Découverte et vocabulaire de l’entreprise: Ce livre à lire en priorité permet de comprendre ce qu’est l’entreprise et d’en présenter les principales caractéristiques.
– L’entreprise dans son environnement: Ce livre traite de l’entreprise en tant qu’acteur économique en prise avec ses marchés et avec ses environnements fiscal, social et sociétal.
– La création de valeur dans l’entreprise: Ce livre traite de la création de valeur financière au sein de l’entreprise. Il passe en revue les mécanismes financiers qui permettent de comprendre cette création de valeur.
http://www.educentreprise.fr/

L’ère du sur-mesure : solutions pour l’insertion des jeunes

Lorsque l’on aborde la question de l’emploi des jeunes, on commet le plus souvent une double erreur. La première est de considérer la jeunesse comme une population homogène, indifféremment touchée par le « fléau » du chômage. La seconde, qui en découle, est de considérer qu’il existerait à ces difficultés des solutions politiques globales, simples, presque « miraculeuses ».
http://www.institut-entreprise.fr/les-publications/lere-du-sur-mesure-solutions-pour-linsertion-des-jeunes

Canada/Québec. L’accompagnement vers l’emploi dans les carrefours jeunesse-emploi; la politique d’insertion à l’épreuve du terrain

Cet article résume les résultats d’une recherche portant sur les professionnels du réseau québécois des carrefours jeunesse-emploi au sujet de leur pratique professionnelle et des conditions qui, de leur point de vue, limitent ou, au contraire facilitent l’accompagnement des jeunes en difficulté d’insertion au marché du travail.
http://www.travail.gouv.qc.ca/fileadmin/fichiers/Documents/regards_travail/vol09-02/02_Accompagnement_vers_emploi.pdf

Canada/Québec. L’accompagnement vers l’emploi dans les carrefours jeunesse-emploi; la politique d’insertion à l’épreuve du terrain

Cet article résume les résultats d’une recherche portant sur les professionnels du réseau québécois des carrefours jeunesse-emploi au sujet de leur pratique professionnelle et des conditions qui, de leur point de vue, limitent ou, au contraire facilitent l’accompagnement des jeunes en difficulté d’insertion au marché du travail.
https://www.travail.gouv.qc.ca/publications/regards_sur_le_travail/2013/volume_9_numero_2/laccompagnement_vers_lemploi_dans_les_carrefours_jeunesse_emploi_la_politique_dinsertion_a_lepreuve_du_terrain.html

France. Travail et vie précaire : typologie des difficultés d’insertion des jeunes sans qualification

Pour certains jeunes, les échecs qu’ils rencontrent lorsqu’ils se confrontent à des situations de travail s’expliquent par leur incapacité à s’affirmer en personne dans les cadres normatifs du travail, leur incapacité à « renormaliser ». Pour d’autres jeunes, les difficultés reposent sur le fait qu’ils s’investissent dans le travail sur la seule base d’une affirmation de ce qui leur importe sans prendre en compte et identifier les normes qui structurent la situation. Ces deux types de rapport au travail permettent de proposer une typologie des difficultés d’insertion et invitent à interroger les enjeux de la prise en charge de ces difficultés par les professionnels de l’insertion.
https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-00816441/document

Les différences internationales d’insertion sur le marché du travail des jeunes : de l’incidence des institutions

Cette étude s’intéresse aux déterminants de l’insertion des jeunes sur le marché du travail, dans une perspective internationale. Le point de départ de cette réflexion repose sur un double constat : (i) quel que soit le pays considéré, le taux de chômage (d’emploi) des jeunes est relativement supérieur (inférieur) à celui des adultes, (ii) les différences entre les pays sont relativement plus marquées chez les 15-24 ans que chez les 25-54 ans.
https://www.edhec.edu/fr/publications/les-differences-internationales-dinsertion-sur-le-marche-du-travail-des-jeunes-de

Pologne. Formation et insertion, un défaut des politiques publiques

Malgré un niveau de formation élevé (en termes de diplôme), le chômage des jeunes est l’un des plus élevés d’Europe. Pour les experts polonais, la raison de cette situation se trouve dans « l’inadéquation entre les formations offertes et les besoins du marché du travail » et dans la multiplication des « formations qui ne forment à aucun emploi (les sciences humaines)».
http://www.ires.fr/publications/chronique-internationale-de-l-ires/item/3642-pologne-formation-et-insertion-un-defaut-des-politiques-publiques

Argentine. Des coopératives pour l’emploi des exclus. Entre insertion professionnelle et clientélisme politique

L’objectif de l’article est d’analyser la mise en oeuvre d’une politique sociale initiée en 2009 par le gouvernement de Cristina Fernandez de Kirchner, qui s’inscrit dans un programme d’actions plus large intitulé « l’Argentine travaille » (Argentina trabaja). Une des mesures de ce programme consiste à soutenir, par le biais de financements publics, la création de coopératives pour permettre aux personnes les plus éloignées de l’emploi de retrouver un travail rémunéré.
http://www.ires.fr/publications/chronique-internationale-de-l-ires/item/3623-argentine-des-cooperatives-pour-l-emploi-des-exclus-entre-insertion-professionnelle-et-clientelisme-politique

Argentine. Entrer dans la vie professionnelle dans un contexte social incertain. Le cas des jeunes en Argentine

Cet article vise à analyser l’imbrication des contextes et des temporalités qui construisent les parcours d’insertion professionnelle d’un panel de jeunes hommes et femmes argentins. Mais face aux temps sociaux, les individus ne réagissent pas à l’identique. C’est pourquoi l’article analyse ensuite les expériences que font les jeunes de ces temps, dégageant différents rapports des jeunes aux temps.
http://temporalites.revues.org/1232

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