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Articles Tags Enseignement

Belgique. Quels rapports entre Éducation permanente et Enseignement ?

Éducation permanente et enseignement sont deux champs de l’éducation indépendants et autonomes. Ont-ils quelque chose en commun ? Ont-ils intérêt à avoir plus de relations et d’échanges entre eux ?
http://www.legrainasbl.org/index.php?option=com_content&view=article&id=592:quels-rapports-entre-education-permanente-et-enseignement&catid=9&Itemid=103

Canada. Le savoir au service de l’enseignement et de l’apprentissage au 21e siècle : perspectives et possibilités de recherche et de mobilisation des connaissances

Le présent rapport montre comment se mobilise la recherche en sciences humaines pour faire progresser la compréhension d’un certain nombre de questions complexes qui façonnent le système d’éducation du pays et l’innovation en matière d’enseignement et d’apprentissage.
http://www.sshrc-crsh.gc.ca/society-societe/community-communite/ifca-iac/01-learning_report-apprentissage_rapport-fra.pdf
In English. Canada. Leveraging Knowledge for 21st Century Teaching and Learning: Insights and opportunities for knowledge mobilization and future research
http://www.sshrc-crsh.gc.ca/society-societe/community-communite/ifca-iac/01-learning_report-apprentissage_rapport-eng.pdf


Canada/Ontario. Pour un enseignement efficace

Une bonne organisation peut influer sur votre succès comme enseignante débutante ou enseignant débutant. Une planification bien réfléchie peut également vous aider à faire face avec confiance aux situations imprévues.
http://aladecouverte.aefo.on.ca/gestion-de-classe/pour-un-enseignement-efficace

L’enseignement à l’ère numérique : Des balises pour l’enseignement et l’apprentissage

Ce livre se penche sur les principes sous-jacents qui guident l’enseignement efficace dans une ère où la majorité des gens, et plus particulièrement nos étudiantes et étudiants, se servent de la technologie.
Les 12 chapitres informatifs de ce manuel proposent des réponses à vos questions et fournit des conseils et des suggestions utiles sur une foule de sujets, incluant :
– Comment sélectionner le mode de vos cours : sur le campus, mixte ou entièrement en ligne?
– Quelles stratégies fonctionnent le mieux pour l’enseignement dans un environnement riche en technologie? Quelles méthodes d’enseignement sont les plus efficaces pour les classes mixtes et en ligne?
– Comment faire des choix avantageux pour les étudiantes et étudiants et votre sujet parmi tous les médias disponibles : texte, audio, vidéo, ordinateur ou médias sociaux?
– Comment maintenir la qualité de l’enseignement, de l’apprentissage et des ressources dans un environnement d’apprentissage très évolutif?
– Quelles sont les vraies possibilités pour l’enseignement et l’apprentissage utilisant les MOOC, les REO et les manuels ouverts?
http://teachonline.ca/sites/default/files/pdfs/tony_bates-teaching_in_a_digital_age-fre.pdf

Canada. Sommet international sur la profession enseignante 2016 – Apprentissage et épanouissement personnel enseignant : créer les conditions favorables à un enseignement de qualité afin d’obtenir d’excellents résultats d’apprentissage: Rapport de la délégation du Canada

Le sixième Sommet international sur la profession enseignante (SIPE 2016) a eu lieu à Berlin, en Allemagne, les 3 et 4 mars 2016, sur le thème « Teachers’ Professional Learning and Growth: Creating the Conditions to Achieve Quality Teaching for Excellent Learning Outcomes» (apprentissage et épanouissement professionnels du personnel enseignant : créer les conditions favorables à un enseignement de qualité afin d’obtenir d’excellents résultats d’apprentissage).
http://cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attachments/357/SIPE-2016_D%C3%A9l%C3%A9gation-Canadienne-Rapport_FINALE_FR.pdf

Canada/Québec. Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner: résultats d’une enquête

Revue des études empiriques sur le niveau des compétences informationnelles des futurs maîtres du Québec avant d’introduire la méthodologie et les résultats d’une enquête portant, d’une part, sur les habitudes de recherche d’information et,d’autre part, sur le sentiment d’autoefficacité de futurs enseignants quant à leurs compétences informationnelles.
http://www.erudit.org/fr/revues/ef/2013-v41-n1-ef0525/1015057ar/

Développer les stratégies d’apprentissage et le raisonnement clinique à l’aide d’un wiki: une étude de cas

Cette recherche porte sur l’utilisation d’un wiki auprès d’étudiants de niveau collégial en soins infirmiers.
http://www.erudit.org/fr/revues/ef/2013-v41-n1-ef0525/1015063ar/

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