C'est avec plaisir que l'Association canadienne de la formation professionnelle (ACFP) vous présente son deuxième bulletin thématique : Les systèmes de formation technique et professionnelle au Canada.
Vous y trouverez des références à des articles, des études et à d'autres types de documents qui abordent la notion de la formation technique.
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Canada.
Indicateurs de l'éducation au Canada : une perspective internationale 2012
Le présent rapport met dans un contexte international certains aspects des systèmes d'éducation des provinces et territoires du Canada. Une série d'indicateurs alignés sur les définitions et les méthodologies utilisées par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sont présentés. Les indicateurs comparables au niveau international de cette année, qui fournissent les dernières données statistiques disponibles portant sur plusieurs thèmes clés.
Étiquettes : Éducation - indicateurs; OCDE - Pays de Organisation de coopération et de développement économiques; Canada; Analyse comparée; Statistiques 2012; Source : Statistique Canada; |
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Canada.
L'éducation au Canada
Le document offre un aperçu pancanadien de l'éducation.
Étiquettes : FTP - Formation technique et professionnelle; Canada; Éducation; Analyse; Source : CMEC - Conseil des ministres de l'Éducation; |
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Canada.
Les différences interprovinciales dans les pratiques de formation et leurs effets
Dans ce projet, les auteurs partent d'un contexte institutionnel de la formation en entreprise, différent d'une province à l'autre. Ils examinent les types de formation offerte dans les entreprises et leurs fréquences. Ils évaluent également l'incidence de la formation sur le revenu et la carrière des employés, ainsi que sur la performance des entreprises du Québec.
L'étude est réalisée dans une perspective de comparaison des provinces et régions du Canada. Une analyse statistique poussée d'informations détaillées sur les pratiques de formation dans les provinces canadiennes est effectuée. Des différences sont observées au niveau de la formation structurée ou en cours d'emploi, ainsi que sur l'impact de l'investissement de la formation sur la productivité.
Étiquettes : Formation - retour sur investissement; Formation - entreprise; Analyse comparée; Canada; Source : Base de données en alphabétisation des adultes; Source : Université McGill; |
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Canada.
Études et formation
Site du Gouvernement du Canada relatif aux études et à la formation.
Étiquettes : Site Internet; Formation professionnelle; Programme - gouvernement; Source : Gouvernement du Canada/Service Canada; |
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Canada.
Les métiers et l'apprentissage
Le gouvernement du Canada offre aux apprentis inscrits aux métiers désignés Sceau rouge des subventions en espèces imposables dont le total maximal combiné peut atteindre 4 000 $. Comme une subvention n'est pas un prêt, elle ne doit pas être remboursée.
Étiquettes : Subventions; Apprentissage - formation; Programme formation; Programme - gouvernement; Source : Gouvernement du Canada/Ressources humaines et Développement des compétences Canada; |
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Canada.
Centre pour les compétences en milieu du travail
Organisation patronale-syndicale qui travaille de manière concertée pour encourager une meilleure participation et un investissement accru dans le développement des compétences des milieux de travail du Canada.
Étiquettes : Compétences - développement; Site Internet; Source : Centre pour les compétences en milieu du travail; |
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Canada.
Mesures de soutien concernant le perfectionnement des compétences, la formation et l'emploi
Initiatives et programmes ministériels pour but de promouvoir le perfectionnement des compétences, la participation au marché du travail et l'inclusivité, et d'assurer l'efficacité du marché du travail.
Étiquettes : Canada; Site Internet; Programme - gouvernement; FTP - Formation technique et professionnelle; Source : Gouvernement du Canada/Ressources humaines et Développement des compétences Canada; |
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Canada.
Analyse des besoins en formation de l'industrie de la transformation des matières plastiques
Le rapport relève les besoins de l'industrie de la transformation des matières plastiques en matière de formation ainsi que les approches requises pour améliorer les systèmes de formation actuels. L'étude passe en revue certains des défis et obstacles à l'encontre de la prestation de formation et se penche sur les craintes entourant les compétences et le perfectionnement de la main-d'œuvre.
Étiquettes : Formation professionnelle; Canada; Analyse besoins; Secteur : Industrie des matières plastiques; Rapport; Source : Conseil canadien sectoriel des plastiques; |
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Canada.
Formation des employés
Ce site a été élaboré pour les employeurs qui désirent apprendre davantage en matière des options de formation offertes à leurs employés. La formation pourrait être différente selon les exigences en matière de formation, l'environnement de travail et la préférence des employés et employeurs. Survol des types de formation les plus couramment utilisés.
- Types de formation
- Concepts d'apprentissage
- Liste de contrôle pour formation
Étiquettes : Groupe cible : Ressources humaines; Formation entreprise; Site Internet; Source : Gouvernement du Canada/Guichet emplois; |
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Canada.
Tableau Ellis
Le Tableau Ellis est un tableau comparatif des programmes de formation des apprentis au Canada.
Cette base de données propose un survol interprovincial des treize systèmes canadiens d'apprentissage. Ces données portent sur la formation, la certification, les conditions d'admission et la reconnaissance des acquis, ainsi que sur les systèmes d'accréditation.
Étiquettes : Programme formation; Analyse comparée; Système apprentissage; Groupe cible : Apprentis; Secteur : Programmes de formation; Base données; Canada; Source : Tableau Ellis; |
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Canada.
Sceau rouge, le Programme des normes interprovinciales
Le Programme des normes interprovinciales Sceau rouge représente une norme d'excellence pour l'industrie. Par l'entremise du programme, les personnes de métier peuvent obtenir une mention " Sceau rouge " sur leur certificat d'aptitude professionnelle provincial ou territorial lorsqu'elles réussissent l'examen interprovincial du Sceau rouge. Le Programme des normes interprovinciales Sceau rouge assure la reconnaissance de leurs compétences et de leur certificat d'aptitude professionnelle à travers le Canada sans qu'elles ne doivent subir d'autres examens.
Étiquettes : Canada; Compétences - reconnaissance; Formation professionnelle; Programme - gouvernement; Site Internet; Source : Sceau rouge; |
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Canada.
Processus de désignation d'un nouveau métier du Sceau rouge
Lorsqu'un métier est désigné Sceau rouge, les candidats et les candidates qui remplissent toutes les conditions d'admissibilité d'une administration donnée peuvent poser leur candidature en vue de passer l'examen du Sceau rouge pour ce métier. S'ils réussissent, un certificat de compagnon portant la mention " Sceau rouge " leur est délivré par cette administration.
Étiquettes : Groupe cible : Apprentis; Secteur : Programme Sceau Rouge; Apprentissage - système; Certification professionnelle; Canada; Source : Sceau rouge; |
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Canada.
Intégration de la formation en compétences essentielles dans le milieu de travail
Le présent guide a pour but d'aider les employeurs et les intervenants à concevoir une stratégie de formation en compétences essentielles pour le milieu de travail. Le guide comprend un processus en sept étapes pour concevoir une stratégie de formation en compétences essentielles et l'intégrer dans le milieu de travail, ainsi qu'un ensemble d'outils et de conseils pratiques qui vous aideront tout au long du processus.
Étiquettes : Formation - entreprise; Développement compétences; Canada; Guide; Source : Gouvernement du Canada/Ressources humaines et Développement des compétences Canada; |
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Manitoba.
Guide du Programme d'apprentissage
La Direction de l'apprentissage du Manitoba assure une formation dans plus de 50 métiers spécialisés menant à la reconnaissance professionnelle comme compagnon qualifié.
Étiquettes : Manitoba; Canada; FTP - Formation technique et professionnelle; Guide; Source : Gouvernement du Manitoba; |
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Nouveau-Brunswick.
Les compétences essentielles au travail - Former aujourd'hui pour saisir les possibilités de demain
La formation sur les compétences essentielles au travail favorise le développement d'une main-d'œuvre hautement adaptable.
Étiquettes : Nouveau-Brunswick; Canada; Acquisition compétences; Formation professionnelle; Source : Gouvernement du Nouveau-Brunswick; |
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Nouveau-Brunswick.
Programme Compétences essentielles au travail : Plan stratégique 2011-2014
Le programme Compétences essentielles au travail (CET) offre un cheminement accéléré aux adultes possédant un faible niveau de compétences, leur permettant d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à l'emploi.
Ce document énonce quatre priorités du programme CET : accroître la portée et la capacité; préciser les mesures de succès et établir les indicateurs clés de rendement; accroître davantage la qualité et l'efficacité de la prestation de services; établir et renforcer les partenariats stratégiques.
Étiquettes : Programme - gouvernement; Stratégie 2011-2014; Groupe cible : Adultes; Compétences - acquisition; Compétences essentielles; Nouveau-Brunswick; Canada; Document; Source : Gouvernement du Nouveau-Brunswick; |
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Ontario.
Passeport-compétences de l'Ontario
Le Passeport-compétences de l'Ontario (PCO) présente une description des compétences essentielles et des habitudes de travail importantes pour travailler, apprendre et vivre. Les compétences essentielles sont utilisées dans pratiquement toutes les professions et sont transférables de l'école au monde du travail, d'une profession à l'autre et d'un secteur à l'autre.
Étiquettes : Compétences techniques et professionnelles; Ontario; Canada; FTP - Formation technique et professionnelle; Site Internet; Source : Gouvernement de l'Ontario/Passeport-compétences; |
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Québec.
Certificat de qualité des initiatives de formation: intelligent et payant!
Vidéo promotionnelle de la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) sur le certificat de qualité des initiatives de formation (CQIF), un programme appuyé par le Conseil du patronat du Québec qui permet aux employeurs d'investir dans la formation continue de leurs employés tout en réduisant leur paperasse fiscale et administrative.
Étiquettes : Vidéo; Initiative; Formation entreprise; Certification; Québec; Canada; Source : CPMT - Commission des partenaires du marché du travail; |
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Québec.
Stratégie didactique en formation professionnelle
La stratégie permet d'avoir une idée fonctionnelle des éléments à organiser dans votre enseignement. La didactique permet de prédire et de réguler, dans la mesure du possible, les apprentissages à faire réaliser et la compétence à développer.
Étiquettes : Balado; Développement compétences; Formation - développement; Méthodologie; Québec; Canada; Source : Didactique professionnelle; |
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Québec.
Certificat de compétence dans le secteur de la construction
Pour travailler dans l'industrie de la construction assujettie à la Loi sur les relations du travail, la formation professionnelle et la gestion de la main-d'œuvre dans l'industrie de la construction (Loi R-20), il faut donc détenir un certificat de compétence. Il en existe trois catégories :
- Certificat de compétence compagnon (CCC), soit pour une personne ayant démontré ses qualifications dans l'un ou l'autre des 26 métiers.
- Certificat de compétence apprenti (CCA), soit pour une personne faisant l'acquisition d'un métier qui, selon le cas, comporte de une à cinq périodes d'apprentissage d'une durée de 2 000 heures chacune.
- Certificat de compétence occupation (CCO), soit pour une personne exerçant une activité de construction sur les chantiers à titre de manœuvre ou de manœuvre spécialisé.
Étiquettes : Secteur : Construction; Québec; Canada; Certification - compétences; Certification professionnelle; Formation professionnelle; Source : Commission de la construction du Québec; |
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Québec.
La formation professionnelle et technique au Québec - Un aperçu
Le présent document vise à décrire la situation actuelle du système de formation professionnelle et technique au Québec. Il présente un survol des caractéristiques de ce système et permet de connaître l'évolution de ses différentes composantes au cours des dernières années. Cette analyse est enrichie par plusieurs tableaux et graphiques qui, nous l'espérons, sauront répondre aux besoins d'information de nos différents partenaires et de la population en général.
Étiquettes : Québec; Canada; FTP - Formation technique et professionnelle; Document; Source : Gouvernement du Québec/Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS); |
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Québec.
Cinq grands défis pour améliorer l'adéquation entre la formation et l'emploi
- Améliorer la formation de base
- Accroître l'accessibilité à la formation continue
- Revoir l'offre de formation sur l'ensemble du territoire
- Valoriser la formation professionnelle et technique
- Fournir les conditions adéquates à la réussite
Étiquettes : Brochure; Québec; Canada; Formation professionnelle; Source : CSQ - Centrale des syndicats du Québec; |
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Québec/France.
L'enseignement professionnel et la formation de son personnel enseignant : les systèmes en présence au Québec et en France
Cet article présente les réalités françaises et québécoises de l'enseignement professionnel et de la formation du personnel enseignant y œuvrant et vise essentiellement à situer le lecteur quant aux repères les plus importants à considérer dans les deux systèmes. En plus d'y présenter un bref historique, nous procéderons à une mise à plat des deux systèmes nationaux de formation professionnelle, en précisant pour la France à la fois celui de la formation dépendant de l'Éducation nationale et celui de l'enseignement agricole, ainsi que de la formation des enseignants qui y sont associés. Ainsi, se succéderont la présentation des filières de formation, avec une mise en contexte de l'activité enseignante, des enseignants de la formation professionnelle et de la formation de ce personnel enseignant.
Étiquettes : Groupe cible : Enseignants; Formation professionnelle; Analyse comparée; France; Canada; Québec; Article; Source : Université de Sherbrooke/Nouveaux cahiers de la recherche en éducation (NCRÉ); |
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Yukon.
Plan stratégique 2011-2016: Notre engagement vers de nouveaux horizons
Plan stratégique 2011-2016 du Ministère de l'Éducation. L'accent est mis sur l'amélioration des résultats scolaires des élèves en même temps qu'on s'emploie à perfectionner leurs compétences dans la culture et la langue de leur choix, à faciliter l'accès à l'éducation postsecondaire et à aider les employés et les employeurs à atteindre leurs objectifs de carrière ou d'affaires.
Étiquettes : Formation; Yukon; Canada; Stratégie 2011-2016; Source : Gouvernement du Yukon; |
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Yukon.
Loi sur la formation professionnelle/Occupational training act
Le ministre peut mettre sur pied, organiser et promouvoir des programmes visant l'acquisition et le perfectionnement de qualifications professionnelles et autres compétences techniques.
En anglais. The Minister may establish, organize, and promote programs to develop and improve the occupational and other skills of persons.
Étiquettes/Tags : Législation; Yukon; Canada; VET - vocational education and training; Formation professionnelle; Legislation; Source : Government of Yukon; |
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Développement des compétences pour l'emploi - note d'orientation pour les politiques : Formuler une politique nationale relative au développement des compétences
La présente note est consacrée à l'examen des raisons pour lesquelles les politiques nationales relatives aux compétences ont leur importance, des résultats qu'elles peuvent donner et des principes clés de l'élaboration, la mise en œuvre, la surveillance et l'évaluation efficaces d'une politique.
Étiquettes : Note d'orientation; Politique emploi; Développement politiques nationales; Développement compétences; Source : OIT - Organisation internationale du travail; |
Notez que les informations contenues dans cette publication ne reflètent pas nécessairement la position ou l'opinion du CVA/ACFP.